有句老話說: “近墨者紅，近墨者黑” ，也就是說，環境對人的影響。不銹鋼雕刻具有(you)耐空氣(qi)、蒸(zheng)汽、水等(deng)弱腐蝕(shi)介質(zhi)和(he)酸、堿、鹽等(deng)化(hua)學浸蝕(shi)性介質(zhi)腐蝕(shi)的(de)(de)(de)(de)特性，因為(wei)不銹鋼雕刻有(you)諸多的(de)(de)(de)(de)優(you)越性。長時(shi)間喝什么樣的(de)(de)(de)(de)物體接觸，你也會接受它傳遞出的(de)(de)(de)(de)熏陶精神。這就是為(wei)什么有(you)些人站在著(zhu)名藝術家(jia)的(de)(de)(de)(de)雕刻前，眼(yan)里會含(han)著(zhu)淚水。一位哲學家(jia)曾經(jing)說過(guo)”對學生來說，真(zhen)正有(you)價(jia)值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)是他所(suo)處的(de)(de)(de)(de)環(huan)境”.學校的(de)(de)(de)(de)出現體現了學校整(zheng)體精神的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)取向，是教育的(de)(de)(de)(de)源泉，具有(you)強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)導(dao)向作用。校園(yuan)文化(hua)作為(wei)一種(zhong)環(huan)境教育力量，對學生的(de)(de)(de)(de)健康成長有(you)著(zhu)重要的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。

一般較大(da)的(de)(de)中學(xue)，幾乎所有(you)的(de)(de)大(da)學(xue)校園里(li)都有(you)雕(diao)(diao)刻(ke)，以前的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)銹鋼雕(diao)(diao)刻(ke)比(bi)較多(duo)，如果(guo)是最新的(de)(de)站立雕(diao)(diao)刻(ke)，不(bu)(bu)(bu)銹鋼雕(diao)(diao)刻(ke)比(bi)較多(duo)。不(bu)(bu)(bu)銹鋼雕(diao)(diao)刻(ke)真的(de)(de)給人(ren)一種(zhong)高檔(dang)氛圍的(de)(de)感(gan)覺，本身不(bu)(bu)(bu)需要(yao)任何(he)顏色就(jiu)很有(you)光(guang)澤的(de)(de)感(gan)覺，當然，因為(wei)造型(xing)的(de)(de)需要(yao)，你也可以噴彩(cai)車(che)漆，而且(qie)不(bu)(bu)(bu)銹鋼的(de)(de)壽命很長，清潔(jie)也很好(hao)，所以不(bu)(bu)(bu)銹鋼是用在戶外雕(diao)(diao)刻(ke)的(de)(de)材料(liao)很多(duo)。對于校園里(li)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)銹鋼雕(diao)(diao)刻(ke)，它還要(yao)進行定期的(de)(de)維(wei)護和保(bao)養，使它仍能煥(huan)然一新，光(guang)彩(cai)奪目，并保(bao)持良好(hao)的(de)(de)形象(xiang)。

學校(xiao)的(de)(de)不銹鋼雕刻(ke)(ke)，以(yi)孔子(zi)、孟(meng)子(zi)或在主題上對人物的(de)(de)貢獻為主，還有一些(xie)場景雕刻(ke)(ke)，以(yi)便更(geng)好地(di)傳播校(xiao)園(yuan)文化，也以(yi)此得(de)到同學們的(de)(de)關注。對于許多學校(xiao)來說，這個雕刻(ke)(ke)代表了一個發(fa)人深(shen)省(sheng)的(de)(de)意義，同時(shi)也有助于提升整個校(xiao)園(yuan)的(de)(de)形象。